Strumenti e tecnologie per una didattica inclusiva

La IX edizione propone un ciclo online di quattro incontri dedicati a risorse digitali e applicazioni, comprese quelle basate sull’intelligenza artificiale, per l’accessibilità e l’inclusione scolastica. Il programma affronta temi educativi e offre indicazioni operative per la pratica didattica.

Il primo incontro, con Chiara Malagoli, ricercatrice a tempo determinato all’Istituto Tecnologie Didattiche del CNR, è dedicato a come gli ambienti scolastici incidono su attenzione e apprendimento degli studenti neurodivergenti. Si parlerà della qualità ambientale delle aule — illuminazione, acustica, aria e comfort termico — e dei suoi effetti sulle risorse cognitive, con particolare riferimento a studenti con disturbo dello spettro autistico e ADHD/ADD. Malagoli presenterà un modello di analisi che considera aspetti ambientali, fisiologici e cognitivi, per individuare strategie contro la sovra- e sotto-stimolazione sensoriale e a sostegno di attenzione, autoregolazione e benessere.

Chiara Fante, ricercatrice presso lo stesso istituto, affronterà l’uso del feedback nella didattica. A partire dal ruolo dell’errore e della mentalità di crescita nell’apprendimento e nella motivazione, l’incontro presenterà principi e proposte per costruire feedback efficaci, sostenere la valutazione formativa e orientare gli studenti al miglioramento.

Il terzo incontro, con Giovanni Paolo Caruso, primo tecnologo dell’Istituto Tecnologie Didattiche del CNR, esaminerà strumenti e agenti di intelligenza artificiale applicabili alla scuola. L’attenzione sarà rivolta alle possibilità di personalizzazione e inclusione, alle soluzioni per studenti con esigenze specifiche e ai relativi limiti, aspetti etici e criteri d’uso consapevole. Il ciclo si concluderà con un quarto incontro, non descritto nel programma fornito.